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Comparativos e Superlativos
em contexto

Martha Medeiros Educação Vida cotidiana

In this worksheet you will read an authentic Brazilian crônica and then practise regular and irregular comparatives. The grammar emerges from the text — all exercises are based on the ideas and language of the reading.

Referência Rápida

TipoEstruturaExemplo do textoEnglish
More than (+) mais + adj + (do) que lições mais excitantes do que as de química more exciting lessons than chemistry ones
Less than (−) menos + adj + (do) que um curso menos formal do que a universidade a less formal course than university
As … as (=) tão + adj + como aprender a viajar é tão importante como aprender física learning to travel is as important as learning physics
Formas Irregulares
bom / boa melhor / melhores vive melhor quem lê those who read live better
mau / má pior / piores um diploma ruim é pior do que nenhum a bad diploma is worse than none
grande maior / maiores o maior da cidade the biggest in the city
pequeno / -a menor / menores A loja é menor do que a escola the shop is smaller than the school
Remember: Never say mais bom, mais mau or mais grande. Always use the irregular form (melhor, pior, maior). With tão use como — never que: tão interessante como.

Texto — A Escola da Vida

Read the crônica below. Notice the comparisons the author makes between traditional school and her idea of a better education. Underline any comparative forms you spot before doing the exercises.

A Escola da Vida

Estive em Londres e soube que o escritor Alain de Botton está fazendo um certo barulho com sua mais nova empreitada cultural. Não é um novo livro, é algo mais ambicioso: um curso de ideias para se viver melhor, ou seja, para se aprender a lidar com o cotidiano de uma forma mais prática e inventiva. Contrapondo-se às escolas tradicionais, que ensinam coisas que, na maioria das vezes, jamais nos serão úteis, ele está implantando a sua The School of Life na capital inglesa.

O projeto é meio 'odara', mas interessante. A Escola da Vida procura educar para a existência, para o aqui e agora, privilegiando lições mais excitantes do que as que aprendemos sobre ácidos nucleicos ou química orgânica. Com arte, filosofia e bom humor, Alain de Botton montou uma equipe para ajudar os alunos a encontrarem respostas para perguntas do tipo: 'Preciso mesmo de um relacionamento amoroso?', 'Como aproveitar de forma mais inteligente o meu tempo livre?', 'Odeio meu trabalho — e agora?'.

Resumido dessa forma, dá ares de charlatanismo, mas quem conhece os livros de Alain de Botton sabe que ele é mestre em misturar todos os departamentos — viagens, amores, arquitetura: tudo tem a ver com tudo — e que se ampara nas obras de famosos intelectuais para explicar e valorizar o mundano. Enfim, ele encontrou um nicho e o está explorando com muito senso de oportunidade, porque estamos vivendo uma época em que ter um diploma, uma carreira e uma família bonitinha não tem bastado para preencher nossas almas inquietas. Queremos mais prazer, mais independência, mais beleza. Em que colégio se aprende isso, em que faculdade?

Estive na pequena loja que ele abriu nos arredores da Russell Square, onde se pode encontrar cartazes que ilustram o espírito do projeto e, principalmente, vários livros que fazem parte da 'biblioterapia' que a The School of Life propõe — vive melhor quem lê a respeito das questões que lhe afligem, e não se trata aqui de livros de autoajuda, e sim romances de ficção, ensaios filosóficos, biografias. Isso tudo pode ser apenas uma jogada de autopromoção, mas eu simpatizei com a ideia, porque acredito mesmo que estamos precisando de um reforço extracurricular.

Para se formar um ser humano, não adianta apenas ensinar física, biologia, história, matemática e demais matérias convencionais. Precisamos também ser especialistas em viajar, em nos relacionar melhor, em consumir cultura, em ter uma visão menos ortodoxa de tudo o que nos cerca. O material é farto e os resultados podem ser aplicados no dia a dia. Bem viver também faz parte da educação.

Martha Medeiros. A Escola da Vida. Crônica publicada originalmente em O Globo / Zero Hora.

Exercício A — Compreensão — Verdadeiro ou Falso

Verdadeiro ou Falso?

Read each statement and click V (verdadeiro) or F (falso). After checking, you'll see why each answer is correct.

1. A Escola da Vida fica em Paris.
Fica em Londres, nos arredores de Russell Square.
2. O objetivo do projeto é ensinar matemática e biologia de forma diferente.
O projeto não ensina matérias convencionais — ensina questões da vida cotidiana.
3. A autora acha que já temos educação suficiente nas escolas tradicionais.
Ela diz que as escolas tradicionais "ensinam coisas que jamais nos serão úteis".
4. A loja da Escola da Vida vende livros de ficção, filosofia e biografias.
A loja propõe uma "biblioterapia" com romances, ensaios filosóficos e biografias.
5. Para Martha Medeiros, saber viver bem também é uma forma de educação.
Último parágrafo: "Bem viver também faz parte da educação."
6. A autora não gostou do projeto de Alain de Botton.
Ela diz: "eu simpatizei com a ideia."

Exercício 1 — Complete as frases

Fill in the blanks

The sentences below are inspired by the text. Fill in each blank with the correct comparative form. The base adjective and type (+, −, =) are given. Watch out for irregular forms!

1. A Escola da Vida oferece lições do que as escolas tradicionais. [interessante, +]
2. Alain de Botton acha que viver bem é do que ter um diploma. [importante, +]
3. A loja da Escola da Vida é do que a universidade, mas igualmente interessante. [pequeno, +]
4. Para a autora, aprender a viajar é importante aprender física. [=]
5. Ela acredita que os livros de ficção são do que os livros de autoajuda. [útil, +]
6. Uma vida com mais cultura é do que uma vida só com trabalho. [bom, +]
7. O projeto de Botton tem pretensão do que um simples livro. [maior]
8. A visão da Escola da Vida é ortodoxa a das escolas convencionais. [menos, −]

Exercício 2 — Corrija o erro

Error correction

Each sentence contains one comparative error. Identify the wrong part and write the correct form in the box.

1. As lições da Escola da Vida são mais boas do que as das escolas tradicionais.
Correct:
2. O projeto de Botton é mais grande do que um simples livro.
Correct:
3. Ter só um diploma é mais mau do que ter também uma boa educação de vida.
Correct:
4. A vida com cultura é tão rica que a vida sem ela.
Correct:
5. Os livros de ficção são mais úteis como os de autoajuda.
Correct:
6. A loja é mais pequeno do que a escola tradicional.
Correct:

Exercício 3 — Tradução

Translate into Brazilian Portuguese

All sentences relate to the ideas in the text. Write your translation, then click "Show Answer Key" to compare with the model answer.

1. The School of Life is more interesting than a traditional school.

A Escola da Vida é mais interessante (do) que uma escola tradicional. regular: mais + adj

2. Living well is better than just having a diploma.

Viver bem é melhor (do) que só ter um diploma. bom → melhor (irregular)

3. The shop is smaller than the university.

A loja é menor (do) que a universidade. pequeno → menor (irregular)

4. Reading fiction is as useful as reading philosophy.

Ler ficção é tão útil como ler filosofia. equality: tão + adj + como

5. Traditional lessons are less exciting than lessons about life.

As aulas tradicionais são menos excitantes (do) que as aulas de vida. inferiority: menos + adj + do que

6. There are more people looking for this kind of education today.

Há mais pessoas buscando esse tipo de educação hoje. muitas → mais (regular)

7. A bad diploma is worse than no diploma.

Um diploma ruim é pior (do) que nenhum diploma. mau → pior (irregular)

8. Art and philosophy are less orthodox than biology and maths.

Arte e filosofia são menos ortodoxas (do) que biologia e matemática. inferiority: menos + adj + do que

Exercício 4 — Complete o diálogo

Complete the dialogue

Two friends discuss the text. Fill in the blanks with the correct comparative form.

A: Você leu sobre a Escola da Vida? As aulas parecem do que as da faculdade! [interessante, +]
B: É verdade! Mas a faculdade ainda é do que essa escola, não? [grande, +]
A: Sim, mas o projeto de Botton parece para a vida real o currículo tradicional. [útil, =]
B: E a loja? Como é?
A: É do que eu esperava — bem pequenininha. Mas os livros são do que os de autoajuda. [pequeno, +] [bom, +]
B: Faz sentido. Acho que saber viver é do que só saber trabalhar. [importante, +]
A: Exato! E uma vida sem cultura é do que uma vida com ela. [mau, +]

Discussão — Para a próxima aula

Do you agree with Martha Medeiros? Is learning to 'live well' as important as traditional school subjects?

What subjects would you add to an Escola da Vida in your own country?

The author says we want 'mais prazer, mais independência, mais beleza'. Do you feel the same way?

Texto: Martha Medeiros, A Escola da Vida, O Globo / Zero Hora. Adaptado para fins didáticos — Brazilian Portuguese Hub.

When you're done, send your exercises to your teacher. She will read carefully and give you personalized feedback — pointing out what you did well and helping you improve your Portuguese even further.

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