Language Reference
Saying who something belongs to
The object comes first, then de + the owner. Brazilians normally put an article before a person's name (o Téo, a Camila), so de joins with that article:
| Contração | Exemplo | |
|---|---|---|
| de + o | = do | o violão do Téo — Téo's guitar |
| de + a | = da | a bicicleta da Camila — Camila's bicycle |
| de + os | = dos | os livros dos meninos — the boys' books |
| de + as | = das | as bicicletas das meninas — the girls' bicycles |
| Pergunta | Resposta |
|---|---|
| De quem é o violão? | É do Téo. |
| De quem é a bicicleta? | É da Camila. |
| De quem são os livros? | São dos meninos. |
| De quem são as bicicletas? | São das meninas. |
| Forma | Exemplo | |
|---|---|---|
| dele | de + ele | O violão dele é velho. — His guitar is old. |
| dela | de + ela | A bicicleta dela é azul. — Her bicycle is blue. |
| deles | de + eles | Os livros deles são pesados. — Their books are heavy. |
| delas | de + elas | As camisetas delas são novas. — Their T-shirts are new. |
These forms agree with the owner, not with the object.
Most adjectives end in -o for masculine and -a for feminine. Add -s for plural:
| masculino | feminino | |
|---|---|---|
| singular | o violão novo | a bicicleta nova |
| plural | os violões novos | as bicicletas novas |
| English | masculino | feminino |
|---|---|---|
| new | novo | nova |
| old (worn, used) | velho | velha |
| old (from long ago) | antigo | antiga |
| pretty | bonito | bonita |
| beautiful | lindo | linda |
| ugly | feio | feia |
| expensive | caro | cara |
| cheap | barato | barata |
| small | pequeno | pequena |
| colorful | colorido | colorida |
| heavy | pesado | pesada |
| noisy | barulhento | barulhenta |
| red | vermelho | vermelha |
| white | branco | branca |
| friendly | simpático | simpática |
Adjectives ending in -e or -l have one form for masculine and feminine:
| English | masculino e feminino | plural |
|---|---|---|
| big | grande | grandes |
| green | verde | verdes |
| blue | azul | azuis |
| cool, nice | legal | legais |
Téo tem uma bicicleta. → A bicicleta dele é velha.
dele → agrees with Téo (the owner — masculine)
velha → agrees with bicicleta (the object — feminine)
Leitura
Read the text carefully before your lesson
Moro em uma república em Ouro Preto, uma cidade antiga de Minas Gerais. Na república, moram cinco estudantes: Camila, Téo, Bruna, Rafael e eu.
A sala é pequena, mas é muito colorida. É o lugar favorito da casa.
Tem um quadro grande na parede. O quadro é da Bruna. Ela estuda artes e adora pintar.
Tem também um violão velho. O violão é do Téo. Ele toca todos os dias e canta muito alto. O violão dele é barulhento, mas a música dele é linda.
Tem duas bicicletas na sala. As bicicletas são das meninas. A bicicleta da Camila é azul e a bicicleta da Bruna é vermelha.
Tem uma estante com muitos livros. Os livros são dos meninos. Rafael estuda história e Téo estuda geografia. Os livros deles são grandes e pesados.
E o tapete verde? O tapete é do Rafael. Ele adora o tapete, mas o cachorro da Camila também adora! O cachorro dela é pequeno e branco. Ele dorme lá todos os dias.
Texto construído para fins pedagógicos — Brazilian Portuguese Hub.
| Português | English |
|---|---|
| a república (estudantil) | student shared house |
| a sala | living room |
| o quadro | painting, picture |
| a parede | wall |
| o violão | acoustic guitar |
| a estante | bookcase |
| o tapete | rug |
| a planta | plant |
| a mochila | backpack |
| a camiseta | T-shirt |
| o celular | cell phone |
| o morador / a moradora | resident |
| o vizinho / a vizinha | neighbor |
Homework Exercises
Complete after your lesson and send your answers to your teacher
Comprehension
Read the text and answer in Portuguese
Read the text and answer in Portuguese, using complete sentences.
Cinco estudantes.
É da Bruna.
É azul.
São dos meninos (do Rafael e do Téo).
É pequeno e branco.
De quem é / são?
Write the question and the answer
Write the question and the answer, following the example.
1. (as bicicletas / meninas)
2. (o quadro / Bruna)
3. (os livros / meninos)
4. (a mochila / professora)
5. (o cachorro / Camila)
6. (as plantas / vizinhos)
1. De quem são as bicicletas? São das meninas.
2. De quem é o quadro? É da Bruna.
3. De quem são os livros? São dos meninos.
4. De quem é a mochila? É da professora.
5. De quem é o cachorro? É da Camila.
6. De quem são as plantas? São dos vizinhos.
Complete with do, da, dos or das
Then write the adjective in the correct form
Complete with do, da, dos or das. Then write the adjective in parentheses in the correct form.
- 1.O celularBruna é(novo).
- 2.As plantasvizinhos são(bonito).
- 3.Os livrosmeninos são(pesado).
- 4.A mochilaprofessor é(vermelho).
- 5.O tapeteRafael é(verde).
- 6.As camisetasTéo são(colorido).
Complete with dele, dela, deles or delas
Then write the adjective in the correct form
Complete with dele, dela, deles or delas. Then write the adjective in parentheses in the correct form.
- 1.Camila tem um cachorro. O cachorroé(pequeno).
- 2.Téo tem uma bicicleta. A bicicletaé(velho).
- 3.Bruna tem um violão. O violãoé(novo).
- 4.Rafael e Téo estudam história. Os livrossão(pesado).
- 5.Camila e Bruna moram em Ouro Preto. A repúblicaé(antigo).
- 6.Sofia é uma vizinha simpática. As plantassão(grande).
Produção escrita
Objects that belong to people you know
Write six sentences
About objects that belong to people you know
Write six sentences about objects that belong to people you know. Use dele, dela, deles or delas at least three times. Use one adjective in every sentence, in the correct masculine or feminine form.
Sofia é uma amiga da escola. A bicicleta dela é verde e muito antiga. Lucas é um primo. O cachorro dele é pequeno e branco. Ana e Paulo são vizinhos. A casa deles é grande e moderna. Carla e Júlia são estudantes de música. Os violões delas são novos.
- uma pessoa da sua família
- um amigo ou uma amiga
- duas pessoas juntas (use deles ou delas)
When you're done, send your answers to your teacher. They will read your text carefully and give you personalized feedback — pointing out what you did well and helping you improve your Portuguese even further. This exchange is one of the most important parts of the learning process!
