Pronomes Objeto — A2

Language Reference

Object Pronouns — o, a, os, as / lhe, lhes

A text sounds fluid when you stop repeating the same words. Portuguese does that with two kinds of pronouns: subject pronouns — who does the action (ele, ela, eles, elas, você, vocês) — and object pronouns — who or what receives it.

What it stands for	Forms	Agreement
the person or thing already named — a gatinha, o livro, as fotos	o · a · os · as	gender and number
para + someone — para você, para ele, para os alunos	lhe · lhes	number only

A gatinha saiu de casa. Ela é branca e cinza. Se você a viu, entre em contato.
→ a gatinha = ela = a. Three different words, one cat. That chain is what makes a text organized.

Careful — lhe/lhes is not the "você" pronoun. It works the same way for você and for ele, ela, eles, elas — and for any person or animal you have already named: Eu lhe passo o contato. → para você · João não lhe deu comida antes de sair. → para o cachorro · A professora lhes explicou a atividade. → para os alunos

Careful — o, a, os, as look exactly like the articles. Position tells you which is which: article + noun → O gato dormia no sol. · pronoun + verb → Ninguém o viu.

A note on speech. Talking, Brazilians say ele/ela and pra ele/pra ela (Eu vi ele, Dá comida pra ele). The forms o, a, lhe belong to writing and formal contexts.

Texto

Achados e Perdidos

Encontrei uma carteira marrom no elevador do bloco B, na sexta à tarde. Ela tem documentos e um cartão de ônibus. Tem também duas fotos antigas: não as tirei do lugar. Não a abri para ver de quem é — entreguei tudo na portaria no mesmo dia, e o seu Antônio a guardou no armário.

Se a carteira é sua, procure ele até sábado.

Marina — apto 304

Aulas de Violão no Prédio

Caros vizinhos,

Dou aula de violão para iniciantes, aqui mesmo no salão de festas, às quartas e aos sábados.

Tem interesse? É só chamar no WhatsApp. Eu lhes envio a tabela de horários e o valor no mesmo dia. A primeira aula é gratuita.

Quer conversar com um aluno meu antes de decidir? Eu lhe passo o contato.

Rafael — apto 12

Exemplos construídos para fins didáticos — Brazilian Portuguese Hub.

Vocabulário

a portaria	reception desk, front desk
o armário	cupboard, locker
o salão de festas	party room (in a building)
iniciante	beginner
gratuita	free of charge
seu (seu Antônio)	Mr. — informal title before a name

Part 1 — Compreensão

Compreensão e observação

Read the two notices and answer in Portuguese.

1. O que a Marina encontrou, e onde? (What did Marina find, and where?)

2. Onde a carteira está agora? (Where is the wallet now?)

3. Que palavras no aviso da Marina fazem referência a "uma carteira marrom"? (Which words in Marina's notice refer to "uma carteira marrom"?)

4. E que palavra faz referência a "duas fotos antigas"? (And which word refers to "duas fotos antigas"?)

5. O que o Rafael oferece, e quando? (What does Rafael offer, and when?)

6. Que palavras no aviso do Rafael fazem referência a "caros vizinhos"? (Which words in Rafael's notice refer to "caros vizinhos"?)

7. No trecho "Eu lhe passo o contato", lhe é você ou vocês? (In "Eu lhe passo o contato", is "lhe" você or vocês?)

Part 2 — Prática Controlada

Exercise 1

Complete with o, a, os or as.

1. A Bruna escreveu uma crônica ótima. Quem publicou?

2. Meu vizinho comprou dois gatinhos e levou ao veterinário na segunda.

3. Preciso falar com Camila e Helen, mas não encontro em lugar nenhum.

4. Alan trouxe um bolo de rolo de Recife e a gente comeu em dez minutos.

5. Aquelas fotos ficaram lindas. Você já mandou pro grupo?

6. Tem um cachorro perdido na rua. Alguém viu ontem à noite?

Exercise 2

Complete with lhe or lhes. The words in brackets tell you who.

1. Eu mandei o link do catálogo. (para você)

2. A professora explicou a atividade outra vez. (para os alunos)

3. Nós escrevemos um bilhete e deixamos na portaria. (para ela)

4. Meu irmão deu comida antes de sair. (para os gatos)

5. A gente contou tudo na reunião. (para vocês)

6. Quem emprestou a bicicleta? (para o Pedro)

Exercise 3

Each pair of sentences repeats the same words. Rewrite the second sentence using o, a, os, as, lhe or lhes so it sounds more fluid.

1. Achei um guarda-chuva azul no ônibus. Eu deixei esse guarda-chuva com o motorista.

2. Comprei dois livros na feira do bairro. Já li esses livros.

3. Dona Marli faz bolo todo sábado. Eu sempre peço um pedaço para Dona Marli.

4. Os alunos do 7º ano ficaram sem material. A escola vai emprestar cadernos para esses alunos.

5. Minha avó mora sozinha em Olinda. Eu visito minha avó todo domingo.

6. A Júlia tirou várias fotos na festa. Ela mandou essas fotos pro grupo ontem.

7. Um vizinho novo se mudou pro apartamento 51. Ontem eu ofereci ajuda para esse vizinho.

8. Meus primos chegaram de Fortaleza hoje de manhã. Eu preparei um almoço para meus primos.

Part 3 — Produção Escrita

Um aviso de mural

Write a notice (um aviso) to post on a mural. Before you write, decide: where is the mural (your building, school, workplace)? What is the purpose of your message? Who will read it? Name your subject once, then refer back to it with o, a, os, as or lhe, lhes instead of repeating the same words. Write 40–60 words.

📩 When you're done, send your exercises to your teacher. She will read carefully and give you personalized feedback — pointing out what you did well and helping you improve your Portuguese even further. This exchange is one of the most important parts of the learning process!